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从拓展训练的角度来说,可以把人群划分为:吕梁儿童拓展训练,中小学生拓展训练人群,企业拓展训练人群等等

来源:http://ll.naoxibaopx.com/news555850.html    发布时间:2021-2-3 16:04:00

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1.儿童拓展训练的扩展类别

这种项目特别针对儿童的钻探,攀爬,滑动,滚动,摇晃,摇摆,跳跃和摇晃的性质。它设计了适合儿童和青少年体验的外向游乐设备,使儿童的身心在体验互动中可以同步发展。儿童发展项目包括绳索网勘探,儿童室内攀岩,儿童冒险乐园,时空隧道,儿童网钻,蹦床等。其中,绳索网勘探,儿童室内攀岩和蹦床很受欢迎。这种活动可以使更多不同年龄的孩子体验向外运动的乐趣。在娱乐的同时,它可以培养他们的勇气和毅力来坚持和克服困难,实践自己独特的思维方式,直接体验,提高他们的实践能力和综合素质,探索周围的世界,了解世界和快乐地成长。

2.扩大对中小学生的培训

这类课程主要针对中学生的人生观和价值观不成熟,可塑性强,个性突出,自我控制能力差,反抗心理和顺从性心理特征。结果表明,普通课堂教学学习的吸收率约为25%,体验式学习的吸收率高达75%。体验式学习可以更有效地将信息传递给学生。对于性格内向的自闭症学生,我们可以使用“信任退后”和“人字桥”等团体发展培训计划,并结合心理咨询进行干预;对于自闭症学生,我们可以使用“网格之上”和“高级演讲”等发展培训计划进行干预;对于自信心低下,团队合作精神较弱的学生,可以采用“盲方”,“风火轮”等发展培训方案。这些挑战包括海上逃生,后退,高空跳绳,高空环,断桥,多孔桥,高空下降等。合作项目主要是小组项目,需要学生发挥团队合作精神并掌握正确的方法。合作方式。所有参与者都需要参与,以便他们有机会了解自己并改善团队。合作项目包括电网,突破性雷阵,眉毛,手镯,绳索释放套,刺刀扫雷,信任背接触,顶针传输,依赖性和帮助,心灵感应等。

3.学生外向

大学生素质的发展是实现培养创新型人才的目标。通过信任训练,沟通训练,领导能力训练,自信心训练和心理突破训练,大学生的八种能力(创新能力,沟通能力,合作能力,适应能力,学习能力,思考能力,激励能力和领导能力)将得到提高。挖掘和改善,提高大学生的团队意识和创业能力。它的活动包括经验分享,小组讨论,同伴交流等。

4.对企业拓展训练和企业集团拓展训练的进一步培训

一般员工发展培训:它可以挖掘个人潜力,融化团队,提高团队战斗力,增强团队凝聚力和执行能力,使员工学会感恩并有勇气承担责任,同时还可以增强员工对企业的归属感和忠诚度,提高员工的工作效率,激发员工的潜力。

中高级领导力发展培训:这种课程主要是提高员工的决策能力,沟通能力,计划执行能力等。对于外向型培训,这部分应交给专业的外向型培训机构或专业的外向型培训机构。绑定的培训师。即使在内部组织的相关培训中,也不应选择直接领导的下属作为培训者,因为这样做对公司的弊大于利。

5.对公职人员的进一步培训

这类课程主要培养员工在团队活动中的良好服务意识,一丝不苟的工作作风,提高沟通,协调与合作的综合能力,分析和解决问题,了解团队活动的深远意义以及认识到自己的价值和能力。在团队中的重要位置。建议扩大培训计划,例如岛屿生存,盲板,电网,七巧板,集水,排雷,数字传输,女王的黑卡,书架建设,    等等

6.开发人员开发培训

这种项目主要是培养开发人员的工作计划和精确度,提高部门的团队沟通意识和能力,加强信息的掌握和资源的合理利用,并培养创新精神。 建议扩大的培训项目包括:取水,排雷,数字传输,雷区,盲方阵,塔楼,脚手架,高脚,障碍,红帽,蓝帽,格子等。    

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